1初任者研修１　補足「全体構成」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/03/post-e984.html

2初任者研修2「教育改革と学校教育の現状」:スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/03/2-4a85.html

3初任者研修３「学校教育目標」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/03/post-631a.html

4初任者研修４「家庭教育」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/03/post-05d1.html

6初任者研修６「学習指導要領の法的位置付け」:スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/03/post-b30a.html

7初任者研修７「各教科等間相互の関連と指導計画」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/03/post-40fd.html

8初任者研修８「個に応じた指導の充実」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/03/post-429c.html

9初任者研修９「指導と評価の一体化」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/03/post-6ac4.html

10初任者研修１０「教育課程の自己点検・自己評価」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/03/post-a78f.html

11初任者研修１１「学習指導要領と教科書」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/03/post-92c3.html

12初任者研修１2「学校教育目標設定の背景と課題」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/03/2-67f0.html

13初任者研修１３「学校経営の目標や方針等との関連」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/03/post-58d3.html

14初任者研修１4「学校教育目標を具現化する指導計画の在り方」: スタートブ...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/03/4-9d1c.html

15初任者研修１５「学校教育目標と学年・学級並びに教科等の目標」: スタート...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/03/post-d702.html

16初任者研修１６「学校教育目標と学校評価との関連」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/03/post-6fdc.html

17初任者研修１７「教育職員の身分と使命」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/03/post-c646.html

18初任者研修１８「教員としての心構え」:P18http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/03/post-0396.html

19初任者研修１９「教育公務員の勤務と給与」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/03/post-198c.html

20初任者研修２０「県費負担教職員制度」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/03/post-aa2e.html

21初任者研修２１「人事異動の意義と性格」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/03/post-724a.html

22初任者研修２２「教育行政（管理規則）と学校の関係」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/03/post-155d.html

23初任者研修２３「校内組織の在り方」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/03/post-1db9.html

24初任者研修２４「学校の教育環境づくり」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/03/post-d68a.html

25初任者研修２５「家庭や地域社会との連携」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/03/post-21f3.html

26初任者研修２６「学校間交流の推進」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/03/post-c3b0.html

27初任者研修２７「学校の公開：障害のある児童生徒や高齢者との交流」: スタ...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/03/post-d06b.html

28初任者研修２８「PTCA組織と運営への参画」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/03/post-b7c8.html

29初任者研修２９「学校の危機管理と組織的対応」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/03/post-7eb7.html

30初任者研修３０「学校の特色や地域の実態と教員としての心構え」: スタート...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/03/post-04e5.html

31初任者研修３１[社会人としての接遇の仕方]: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/03/post-7f75.html

32初任者研修３２「各種の届出や教材・教具、施設設備の管理と活用」: スター...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/04/post-97db.html

33初任者研修３３「指導要録その他の諸表簿の取扱い方」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/04/post-ad84.html

34初任者研修３４「児童生徒、保護者及び地域社会等の期待と信頼」: スタート...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/04/post-0f85.html

35初任者研修３５「教員同士、教員と児童生徒の人間関係」: スタートブック ...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/04/post-2034.html

36初任者研修３６「教員研修に関する法令とキャリアプラン」:スタートブック ...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/04/post-81a6.html

37初任者研修３７「自校の課題解決に向けた研究・研修」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/04/post-f72a.html

38初任者研修３８「人権教育の歴史、法的措置等と現状」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/04/post-ca6f.html

39初任者研修９９「健康や安全に関わる指導など」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/06/post-ea2a.html

39初任者研修３９「人権教育の実践的課題」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/04/post-3171.html

40初任者研修４０「環境教育の意義と役割」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/04/post-3160.html

41初任者研修４１「各教科等における環境教育の指導」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/04/post-9828.html

42初任者研修４２「教育の情報化の意義」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/04/post-548b.html

43初任者研修４３「情報社会の課題への対応」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/04/post-926b.html

44初任者研修４４「教育の国際化の意義」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/04/post-fd38.html

46初任者研修４６「帰国・外国人児童生徒の受け入れに係る課題への対応」:スタ...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/04/post-03da.html

48初任者研修４８「保健指導のねらいと内容」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/04/post-2ffd.html

49初任者研修49「学校保健、安全指導の進め方」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/04/49-8a79.html

50初任者研修５０「学校保健、安全指導の進め方」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/04/post-3a97.html

51初任者研修５１「食に関する指導の進め方」:スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/04/post-1bbb.html

52初任者研修５２「食に関する指導の進め方２」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/04/post-03be.html

53初任者研修５３「都道府県・市町村などの教育課題と教育施策」: スタートブ...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/04/post-9085.html

55初任者研修５５「障害の特性の理解」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/04/post-de4a.html

56初任者研修５６「通常の学級における特別な教育的ニーズに応じた指導」:スタ...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/04/post-82e9.html

57初任者研修５７「個別の指導計画の作成・実施・評価」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/04/post-bb94.html

58初任者研修５８「校内支援体制の構築を活用した適切な支援の在り方」: スタ...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/04/post-4195.html

60初任者研修６０「保護者との連携の在り方」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/04/post-e63b.html

61初任者研修６１「センター的機能、免許制度等」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/05/post-ce28.html

62初任者研修６２「特別支援学校、特別支援学級及び通級による指導」:スタート...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/05/post-98cf.html

64初任者研修６４「特別支援学校、自立支援施設等の参観」:スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/05/post-51bc.html

65初任者研修６５「福祉施設や企業等での体験」:スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/05/post-ee7c.html

67初任者研修６７「他校種の参観等」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/05/post-f437.html

68初任者研修６８「職能成長を図るための課題の設定と取組」: スタートブック...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/05/post-4710.html

71初任者研修７１「学級経営の理解」（初任者研修69-70は、とばします）:...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/05/69-70-3176.html

72初任者研修７２「学級経営の内容の理解」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/05/post-5698.html

74初任者研修７４「学級経営案の作成に当たっての留意事項などの理解」: スタ...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/05/post-1356.html

75初任者研修７５「学級経営案の活用と評価の理解」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/05/post-2141.html

77初任者研修７７「学年経営（作成と評価）の理解」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/05/post-9275.html

78初任者研修７８「学年経営とのかかわりの理解」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/05/post-c116.html

79初任者研修７９「当番活動（清掃、給食、学習、日直などにかかわる仕事）の組...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/05/post-ad54.html

80初任者研修８０「係の活動の組織づくり」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/05/post-e531.html

83初任者研修８３「教師と児童生徒が協力して創る教室環境づくりの工夫」: ス...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/05/post-6c0a.html

85初任者研修８５「児童生徒による学級生活目標づくり」:スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/05/post-fdd0.html

86初任者研修８６「朝の会や帰りの会のプログラムと運営」: スタートブック ...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/05/post-fb00.html

87初任者研修８７「学級の約束やルールづくり」:P87http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/05/post-48bd.html

90初任者研修９０「児童生徒、保護者の期待する教師像」:Phttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/05/post-1f1b.html

91初任者研修９１「児童理解、生徒理解の工夫」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/05/post-e870.html

92初任者研修９２「児童生徒との関わり方」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/05/post-7403.html

93初任者研修９３「効果的な誉め方、叱り方」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/05/post-1c61.html

95初任者研修９５「一人一人の児童生徒の居場所づくり」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/05/post-b24e.html

96初任者研修９６「望ましい仲間づくり」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/05/post-7340.html

98初任者研修９８「清掃、給食、休み時間、朝や帰りなどの指導」: スタートブ...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/05/post-67af.html

100初任者研修１００「授業参観や保護者会のねらい」:スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/06/post-dfac.html

101初任者研修１０１「授業参観や保護者会の内容や進め方」: スタートブック ...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/06/post-8b04.html

103初任者研修１０３「学級通信の果たす役割とその効果」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/06/post-c65f.html

106初任者研修１０６「家庭訪問、個人面談、個別の相談などの体系や行い方」: ...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/06/post-a684.html

107初任者研修１０７「学級事務の内容と留意事項」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/06/post-2314.html

108初任者研修１０８「成績等の諸表簿に関する学級事務の内容と留意事項」: ス...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/06/post-c5bc.html

109初任者研修１０９「学期末や年度末の学級事務の内容と留意事項」: スタート...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/06/post-6214.html

110初任者研修１１０「情報機器利用の意義と役割」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/06/post-34b1.html

111初任者研修１１１「児童生徒理解に関する技術」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/06/post-d557.html

112初任者研修１１２「話し方に関する技術」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/06/post-0b1f.html

113初任者研修１１３「聞き方に関する技術」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/06/post-4df2.html

114初任者研修１１４「書き方に関する技術」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/06/post-a3b1.html

115初任者研修１１５「発問の仕方」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/06/post-ff0f.html

116初任者研修１１６「指名の仕方」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/06/post-a657.html

117初任者研修１１７「説明や解説、発問、意欲の喚起等について、話し方のこつ」...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/06/post-6152.html

118初任者研修１１８「板書の工夫」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/06/post-fec0.html

119初任者研修１１９「資料の活用」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/06/post-7a7d.html

120初任者研修１２０「ノートのとらせ方」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/06/post-26aa.html

121初任者研修１２１「学習指導案の作成の仕方」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/06/post-c92f.html

122初任者研修１２２「指導に基づく細案の立て方」:Photohttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/06/post-d88c.html

123初任者研修１２３「児童生徒の反応の捉え方」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/06/post-bbb9.html

124初任者研修１２４「机間指導を通しての理解の仕方」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/06/post-c0d5.html

125初任者研修１２５「ノートの利用の仕方」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/06/post-f8bf.html

126初任者研修１２６「児童生徒による授業評価の在り方」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/06/post-d8be.html

127初任者研修１２７「児童生徒の記録や作品の分析方法」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/06/post-4d93.html

128初任者研修１２８「授業設計の基礎」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/07/post-80b0.html

129初任者研修１２９「教材の収集・選択・分析の方法」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/07/post-92ec.html

130初任者研修１３０「教材化の工夫」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/07/post-e275.html

131初任者研修１３１「教材の系統性」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/07/post-d079.html

132初任者研修１３２「教材の組み立て」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/07/post-014f.html

133初任者研修１３３「学習指導案の作成 教材に応じた発問」: スタートブック...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/07/post-1840.html

134初任者研修１３４「評価の仕方」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/07/post-34f1.html

135初任者研修135「学習場面での情報機器の活用」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/07/135-c592.html

136初任者研修１３６「コンピュータの特性と利用法」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/07/post-7d5f.html

137初任者研修１３７「児童生徒の実態などを踏まえた授業設計」: スタートブッ...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/07/post-dc2f.html

138初任者研修１３８「授業の分析」:スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/07/post-0ea5.html

139初任者研修１３９「授業分析の中の資料提示や板書と反応」: スタートブック...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/07/post-782d.html

140初任者研修１４０「一斉指導の効果」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/07/post-6340.html

141初任者研修１４１「グループ学習の効果」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/07/post-b42c.html

142初任者研修１４２「個に応じた指導の在り方」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/07/post-3eea.html

143初任者研修１４３「指導と評価の一体化について」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/07/post-ac9b.html

144初任者研修１４４「指導に生かす評価」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/07/post-6aaa.html

146初任者研修１４６「自作教材の作成 教材の効果的な提示」: スタートブック...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/07/post-0400.html

147初任者研修１４７「年間・学期ごとの授業の反省」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/07/post-f275.html

148初任者研修148「授業の反省と改善点の検討」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/07/148-3557.html

149初任者研修149「目標と内容の反省と改善: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/07/149-04b8.html

150初任者研修150「単元の反省と改善」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/07/150-edeb.html

151初任者研修151「カリキュラムの改善」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/07/151-9f2f.html

152初任者研修１５２「指導案の書き方や内容に関する参観前の視点」: スタート...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/07/post-dd35.html

153初任者研修１５３「授業の雰囲気づくりに関する観察視点」: スタートブック...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/07/post-9998.html

154初任者研修１５４「授業構成に関する参観の視点」:スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/07/post-1b4f.html

155初任者研修１５５「課題設定と評価の仕方」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/07/post-562b.html

156初任者研修１５６「教材教具の使用や学習の場の工夫」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/08/post-23c9.html

157初任者研修１５７「グループ学習に関する参観視点」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/08/post-4f1b.html

158初任者研修１５８「各教科ごとのねらいや学習の進め方に関する参観」: スタ...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/08/post-8528.html

159初任者研修１５９「授業形態に関する参観視点」:Phttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/08/post-6a92.html

160初任者研修１６０「教科や領域との関連に関する参観視点」: スタートブック...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/08/post-9008.html

161初任者研修１６１「自己課題の把握と年間計画の作成」:スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/08/post-4f14.html

162初任者研修１６２「授業研究における基礎的要素の把握」: スタートブック ...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/08/post-c2e1.html

163初任者研修１６３「ねらい設定と授業のまとめの工夫」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/08/post-4182.html

164初任者研修１６４「児童生徒の意欲を引き出す発問等の工夫」: スタートブッ...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/08/post-b7dd.html

165初任者研修１６５「授業構成の工夫」:スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/08/post-d25a.html

166初任者研修１６６「学習形態の工夫」:スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/08/post-7634.html

167初任者研修１６７「学び方の工夫」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/08/post-5419.html

168初任者研修１６８「ティームティーチングによる協力教授方式の工夫」: スタ...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/08/post-be43.html

169初任者研修１６９「少人数指導や習熟度別授業の工夫」:Photohttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/08/post-d34b.html

170初任者研修１７０「教科間や他領域との関連指導の工夫」: スタートブック ...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/08/post-9ff8.html

171初任者研修１７１「学校教育全体と道徳教育の関連」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/08/post-13f9.html

172初任者研修１７２「道徳教育目標実現のための課題」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/08/post-412d.html

173初任者研修１７３「道徳教育の基本方針を具体化する方法」: スタートブック...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/08/post-5f42.html

174初任者研修１７４「道徳教育の諸計画の具体的内容」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/08/post-a5e9.html

175初任者研修１７５「計画作成、修正の仕方」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/08/post-14a1.html

176初任者研修１７６「日常指導の中での道徳教育の在り方」: スタートブック ...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/08/post-f68b.html

177初任者研修１７７「各教科等での道徳教育」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/08/post-82e2.html

178初任者研修１７８「「心のノート」の趣旨と特徴」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/08/post-8d51.html

179初任者研修１７９「学校の教育活動や家庭、地域での生かし方」: スタートブ...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/08/post-5d99.html

180初任者研修１８０「主題構想の進め方」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/08/post-6f25.html

181初任者研修１８１「資料研究や分析の仕方」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/08/post-a614.html

182初任者研修１８２「道徳学習指導案の作成の仕方」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/08/post-0b89.html

183初任者研修１８３「多様な展開の創意工夫」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/08/post-0d1a.html

184初任者研修１８４「道徳性の評価の意味」:Photohttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/08/post-f1c7.html

185初任者研修１８５「道徳の時間の指導に関する評価の多様な方法」:スタートブ...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/09/post-8091.html

186初任者研修１８６「授業構成、展開の工夫、雰囲気作りなどの参観」: スター...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/09/post-95a4.html

187初任者研修１８７「他教科領域等との異同」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/09/post-5670.html

188初任者研修１８８「道徳授業研究における基礎的要素と自己課題」: スタート...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/09/post-2ad0.html

189初任者研修１８９「授業構成や活動の全体的な工夫」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/09/post-ba82.html

190初任者研修１９０「発問や児童生徒の学び方、学習形態等の工夫」: スタート...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/09/post-9fa3.html

191初任者研修１９１「指導体制や他教科等との関連的指導の工夫」: スタートブ...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/09/post-7901.html

192初任者研修１９２「特別活動の目標や教育的意義の理解とその重要性の認識」:...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/09/post-19ba.html

193初任者研修１９３「特別活動の各内容のねらいや特質の理解」: スタートブッ...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/09/post-c4a2.html

194初任者研修１９４「望ましい集団活動の理解」:Photohttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/09/post-12d3.html

195初任者研修１９５「特別活動の全体の指導計画と年間指導計画」: スタートブ...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/09/post-2b91.html

196初任者研修１９６「学級活動（1）の授業を参観し、研究協議をする」: スタ...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/09/1-222d.html

197初任者研修１９７「学級活動の授業の参観・研究協議（指導と評価の計画を作成...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/09/post-112d.html

198初任者研修１９８「学級活動（1）の活動過程における指導と評価」: スター...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/09/1-409d.html

199初任者研修１９９「計画委員会の指導と評価」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/09/post-1637.html

200初任者研修２００「係の活動の組織づくりと計画の立案」: スタートブック ...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/09/post-02d9.html

201初任者研修２０１「集会の活動の計画立案と協力的な活動」:スタートブック ...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/09/post-def9.html

202初任者研修２０２「学級活動（2）、（3）の活動過程における指導と評価」:...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/09/23-94b5.html

203初任者研修２０３「児童会・生徒会活動の指導と評価の工夫改善」: スタート...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/09/post-bea1.html

204初任者研修２０４「クラブ活動の指導と評価の工夫改善」: スタートブック ...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/09/post-035b.html

205初任者研修２０５「学校行事の計画立案や指導と評価の工夫改善」: スタート...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/09/post-69a7.html

206初任者研修２０６「集団宿泊体験と集団宿泊活動」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/09/post-a537.html

207初任者研修２０７「総合的な学習の時間の創設の趣旨」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/09/post-5194.html

208初任者研修２０８「総合的な学習の時間の指導のねらい」: スタートブック ...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/09/post-d71d.html

209初任者研修２０９「総合的な学習の時間の全体計画の作成の必要性」: スター...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/09/post-ec62.html

210初任者研修２１０「総合的な学習の時間の全体計画の内容」: スタートブック...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/09/post-20aa.html

211初任者研修２１１「コーディネーターの役割」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/09/post-9a44.html

212初任者研修２１２「総合的な学習の時間の全体計画の取扱い」: スタートブッ...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/09/post-eb5e.html

213初任者研修２１３「教師の適切な指導による学習活動の展開」: スタートブッ...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/09/post-1773.html

214初任者研修２１４「体験的・問題解決的な学習の仕方」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/10/post-3787.html

215初任者研修２１５「学習形態、指導体制の工夫」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/10/post-a967.html

216初任者研修２１６「地域の多様な教育資源の積極的な活用の仕方」: スタート...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/10/post-a031.html

217初任者研修２１７「国際理解やその一環としての外国語会話等の学習活動の工夫...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/10/post-5002.html

218初任者研修２１８「総合的な学習の時間の評価の特質」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/10/post-8412.html

219初任者研修２１９「総合的な学習の時間の評価の方法と生かし方」: スタート...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/10/post-44c0.html

220初任者研修２２０「生徒指導の意義」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/10/post-ceba.html

221初任者研修２２１「生徒指導をめぐる状況と今日的課題」:スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/10/post-70f1.html

222初任者研修２２２「児童生徒観・人間観」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/10/post-8ac8.html

223初任者研修２２３「児童生徒理解の対象と立場」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/10/post-672d.html

224初任者研修２２４「児童生徒理解のための資料」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/10/post-9281.html

225初任者研修２２５「コミュニケーションの技術」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/10/post-c59f.html

226初任者研修２２６「教師のリーダーシップ 体罰と懲戒、出席停止 児童生徒の...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/10/post-5a06.html

227初任者研修２２７「望ましい誉め方・叱り方について理解」: スタートブック...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/10/post-282c.html

228初任者研修２２８「賞と罰の考え方と方法」:スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/10/post-d81e.html

229初任者研修２２９「学級活動等の指導と工夫 生徒指導・教育相談の実際」: ...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/10/post-fcb2.html

230初任者研修２３０「児童生徒理解の内容と方法」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/10/post-5cba.html

231初任者研修２３１「社会奉仕体験活動等、体験活動の意義」:スタートブック ...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/10/post-9e1d.html

232初任者研修２３２「社会奉仕体験活動等、体験活動の指導と工夫」: スタート...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/10/post-02d9.html

233初任者研修２３３「自己指導力の育成」:スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/10/post-9116.html

234初任者研修２３４「人間関係形成能力の育成」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/10/post-098f.html

235初任者研修２３５「学校、学級内における問題行動の指導の在り方」: スター...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/10/post-f9fa.html

236初任者研修２３６「少年非行等への対応」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/10/post-36ec.html

237初任者研修２３７「生徒指導体制の意義」:スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/10/post-c7ef.html

238初任者研修２３８「生徒指導を進めるに当たっての家庭・地域や関係機関との連...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/10/post-ef82.html

239初任者研修２３９「生徒指導上の諸課題」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/10/post-fee7.html

240初任者研修２４０「生徒指導の反省」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/10/post-491c.html

241初任者研修２４１「進路指導（キャリア教育）の意義」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/10/post-b0a1.html

242初任者研修２４２「進路指導をめぐる状況と今日的課題」: スタートブック ...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/10/post-456d.html

243初任者研修２４３「進路指導（キャリア教育）の事例の研究」: スタートブッ...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/10/post-7220.html

244初任者研修２４４「進路指導（キャリア教育）の授業研究」: スタートブック...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/10/post-04a5.html

245初任者研修２４５「進路情報の収集、活用の方法」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/11/post-a8ac.html

246初任者研修２４６「職業や進路に関わる啓発的な体験活動の意義」: スタート...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/11/post-2328.html

247初任者研修２４７「職業や進路に関わる啓発的な体験活動の計画と工夫」: ス...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/11/post-5937.html

248初任者研修２４８「進路指導（キャリア教育）体制の意義」: スタートブック...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/11/post-53f5.html

249初任者研修２４９「進路指導（キャリア教育）における共通理解」: スタート...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/11/post-9b3e.html

250初任者研修２５０「教育相談の充実の中の学級活動等の指導と工夫」: スター...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/11/post-3818.html

251初任者研修２５１「進路相談（キャリアカウンセリング）の実際」:スタートブ...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/11/post-be15.html

252初任者研修２５２「児童生徒理解の内容と方法」: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/11/post-268a.html

253初任者研修２５３「キャリア教育と家庭・地域や関係機関との連携の在り方」:...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/11/post-0f0e.html

300初任者研修シリーズは、一旦、終わります。:スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/11/post-1d47.html

若い教師のために　その１９:スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2013/12/post-23a5.html

若い教師の悩みは: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2013/10/post-390e.html

若い教師のためのスタートブック その6 終業式にどんな仕掛けを？: スタ...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/07/6-2650.html

若い教師のためのスタートブック その4 行事の後の一手: スタートブック...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/06/4-e99e.html

若い教師のためのスタートブック その5 「子どもに伝えるものを仕入れる」...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/06/5-4439.html

若い教師のためのスタートブック その7 児童理解と特別支援: スタートブ...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/07/7-e7f9.html

若い教師のためのスタートブック その3 運動会が終わったら: スタートブ...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/05/3-737d.html

若い教師のためのスタートブック２　その３: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/04/post-bcf6.html

若い教師のためのスタートブック２　５月の２:スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/04/post-eda9.html

若い教師のためのスタートブック２　５月: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/03/post-f971.html

初任者研修:スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/06/post-a684-1.html

若い教師のために２:スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2013/11/post-1b05.html

若い教師のためにその8:スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2013/11/8-cca7.html

若い教師のためにその１１:スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2013/11/post-42c7.html

若い教師のために　その１８: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2013/12/post-0d07.html

若い教師のために３:スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2013/11/post-cb99.html

若い教師のためにその６:スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2013/11/post-06de-1.html

若い教師のためにその10: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2013/11/10-bf31.html

若い教師のためにその５:スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2013/11/post-06de.html

若い教師のためにその４:スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2013/11/post-caee.html

若い教師のためにその１２: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2013/11/post-56ac.html

若い教師のためにその７:スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2013/11/post-2457.html

若い教師のために　その１４: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2013/12/post-b31e.html

若い教師のためにその１３:スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2013/11/post-85e1.html

若い教師のために　その１５:スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2013/12/post-8948.html

若い教師のためにその９:スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2013/11/post-f898.html

若い教師のために　その１６: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2013/12/post-8833.html

若い教師のために　その１７: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2013/12/post-9cfa.html

若い教師のためのスタートブック2 6月その2: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/05/2-62-c34b.html

若い教師のためのスタートブック その7 初めての評価を終えて: スタート...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/09/7-f939.html

若い教師のためのスタートブック2 6月その1: スタートブック みんなでhttp://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/05/2-61-f78d.html

若い教師のためのスタートブック その６ 2学期(後期)の見通しを: スタ...http://min-iki-hokkaido.cocolog-nifty.com/kuma01/2014/08/2-e370.html